Таким, конечно, обычно не делятся и ревностно оберегают свои профессиональные секреты... но в нашем преподавательском комьюнити так не принято! Поэтому ловите мега-дайджест от авторов @infOasis с ресурсами для ещё более классных уроков!?5 инструментов для проверки лексики

?2 крутых приложения о животных и птицах на английском
?Сайт для идеального warm-up

?Craft - эстетичный аналог Notion

?2 приложения с audio book summaries + как применять на уроках

?6 музыкальных youtube-каналов с классными обучающими песнями для детей

?7 ресурсов для конвертирования видео в текст

?Бесплатная библиотека электронных книг издательства Oxford

?????
Ставьте ? , вдохновляйтесь и читайте каналы наших авторов!
➡️ хочу в подборку infOasis ⬅️

??? ??????????
???

И снова - hi, everyone=))
Вот ей богу не планировала так быстро сюда возвращаться, нооо вчера писала про аутентику vs учебники - и там всплыл вопрос в комментариях - "а как долго делать вот это вот фсё?" - и как раз вчера сделалась разработка по быстрому (ну для меня=)) за полтора часа, и решила вам рассказать про неё, потому что - тема горячая, а вдруг и вам ннада? И разработка симпатишная?
Итааак, распрекрасная Надежда поделилась шикарной разработкой безвозмездно, т.е. даром - boring summer bingo - "какая офигенная идея!" - подумала я, потому что кругом - "ах, давайте вспомним, как это было прекрасно!" А куда деваться тем, у кого совсем и непрекрасно, а как раз наоборот? Причём Надежда для подростков делала, мол есть такие, которым всё не так, но имхо никто не перегундит задолбавшегося взрослого=)) Поэтому я, засучив рукава, пошла пилить доску про лето для нытиков?
1️⃣пошла на Behance за вдохновением и картиночками (очень часто начинаю там и от картинки уже подбираю дизайн) - нашла!
2️⃣загрузила картиночку в color palette generator в Канве (причём в браузере - я вообще не нахожу именно такую функцию в приложении?) - и скопировала там цвет для фона, чтобы всё сочеталось и было красивенько?
3️⃣пошла искать контент к бинго=)) в гугле попробовала что-то а-ля summer is over ESL lesson - наткнулась на годный пост от Skyteach - там последнее задание - расскажи про лето - чё видал, чё едал, с кем провёл и всё такое, т.е. там пункты - даже если всё лето провёл на работе - что-то можно пэкнуть-мэкнуть, параллельно вспомнила про подарочек от Дины там игрушка в дженьке с таким же заданием + промпты под каждый вопрос с juicy vocab, хммм, мне идея понравилась, добавила я своих словей к вопросам из Skyteach, докрутила под себя вопросики=)повторять - эт мы любим=))
4️⃣два задания есть - бинго и говорение-повторение, оба великоваты для разминки (бинго ещё пойдёт, но чтобы качественно погундеть я его решила попозже дать) - вспомнила рефлексию sad, glad, mad - и решила её на разминку про лето - нашла картиночку, качество улучшила в Канве (уже в приложении, там есть upscaler) фон убрала там же, скачала картинку - выгрузила на Миро
5️⃣На картинке была надпись Goodbye Summer - шрифт красивый - ничего похожего в Канве не нашла - выгрузила картинку в https://www.whatfontis.com/ - скачала похожий - загрузила на Миро в brand fonts - красивенько опять?
6️⃣минут 20 угрохала на поиск подходящей видюшки - нашлааа в тиктоке гундёшника, который за минуту выдал 4 синонима слова boring и 6 bad=))
Прекрасно, просто прекрасно, задание - посмотреть -сказать согласен или нет - почитать скрипт, выбрать оттуда все синонимы - иии потом погундеть рассказывая про своё лето (или вообще жизнь=))
7️⃣скачала видео - вытащила скрипт из видео тут
8️⃣сходила в чат gpt чтобы он мне синонимы списочком вытащил ну и прочекала там пару значений (ответы тоже на доску тяпнула=)
9️⃣вернулась в Канву - выбрала там три картинки для шаблончика на Миро, чтобы вопросы вытягивать - скачала - закинула на Миро
?ВСЁ ТАМ СОБРАЛА, но бинго не подходит по цвету и обложке! хнык - загрузила в Канву, выровняла по цветам, заменила подложку - выгрузила на Миро. УФФФ, ФСЁ!

Можете купить у меня это великолепие и погундеть со своими клиентами (Надя разрешила бинго оставить, я хотела без него продавать, но к Наде всё равно сходите и к Дине, они клёвые*?=)ну или тоже вдохновиться идеями и что-нибудь своё отчебучить=)
?*3️⃣*5️⃣*0️⃣**rub*➖*1️⃣*2️⃣*byn*?
?**?нет, меня не взяли в плен бабочки, просто я душнила, поэтому подбираю и шрифты и цвета=))
?*???"лучше бы потратила время на планирование методически правильного урока" - а у меня с методикой проблем нет, что делать я за 5 минут придумаю, поэтому оставшееся время развлекаюсь как хочу=))

??? ????????
⏺️⏺️⏺️

Hi, everyone=)
Сори, что не поздравляю ни с 1-м ни со 2-м сентября, но для меня это равносильно поздравлению рабов с выходом на галеры=)) don't get me wrong, работу я свою люблю, но сентябрь - эт всегда жаришка, расписание утрясается, орг вопросики и т.д. и т.п. и опять хочется пойти в дворники, шоб работать на открытом воздухе, а не вот это вот фсё=))
Так что - давайте лучше ~~погундим=))~~ поговорим об одной горячей теме, "учебники vs аутентика". Уже не одно копьё сломано в обоих лагерях, не претендую на истину в последней инстанции, просто объясняю свою точку зрения:

➡️я НЕ работаю по учебникам, вообще ни по каким, только аутентика, и кастом, почему? типа "самая умная"? во-первых - да=) а во-вторых - и рада бы работать по учебнику, но для моих задач не подходит ни один?‍♀️

➡️часто слышу "зачем изобретать велосипед, чай в Оксфордах не тупые сидят (поумнее всяких тут)". Yes, but ... для кого написаны эти учебники? Для какой возрастной категории? А профессиональной? А теперь присмотритесь - там - околостуденческие темы, и околоэмигрантские, и такие эти учебники вылизанные и политкорректные, шо прям тоска?

➡️ну бог с ней, с тоской, "жизнь - боль" и всё такое, но есть ещё одно yes, but - уровни эти пресловутые, если начинать с нуля, вот прям с нуля - то любой учебник - норм, ноо найти сейчас true beginner? мне практически не попадались, а попадались товарисчи с 10-летним и более опытом хаотичного изучения и состоянием "многие знания - многие печали"

*➡️ технарь, который учил самостоятельно обучаясь на курсе по своей профессии ин ынглиш (ин рашн курса как понимаете не было) - т.е. он тупо гугл-транслэйтил ВЕСЬ КУРС*➡️ клиент, выучивший английский на приличный разговорный уровень по компьютерным играм (грамматика - в нулях)➡️ клиент в процессе переезда и открытия бизнеса в другой стране и оперирующий бизнес-лексикой около С2 и грамматикой Present мать его Simple

И КАКОЙ МНЕ УЧЕБНИК ИМ ПРЕДЛОЖИТЬ? (*ПЛАЧЕТ)

My point is - вот сидит передо мной взрослый дядька, с лексикой от В2 до С2 включительно в одном узком сегменте по своей работе и чучуць про жизнь и с нулевой грамматикой - и что мне с ним делать? на учебник стартера садить? с первым модулем 'Hi, Sergio, I'm Sanchez and this is my friend, Ahmed" "I'm from Belarus, I'm Belarusian, this is my passport, I like bananas" Грамматика бы ему оч даже не помешала, но не с таким наполнением и не с такими реалиями. Потому что ему СКУЧНО!

➡️На любом УМК первых юнитов 5 - это только present simple, полгода present simple, а на индивидуальном обучении слышала кейсы, что и дольше сидели (если не сливались до этого клиенты, сдавшись на "я тупой, я не могу запомнить to be два месяца=)
А я вот так прикинула - если бы меня долбили два месяца to be - я бы уже от скуки забыла как меня зовут=))
➡️Мало кто может вдолгую тащить на силе воли, мало кто может высидеть на неподходящем ни по статусу ни по социальной роли ни по интересам материале "потому что это полезно" (моим клиентам пришлось бы подождать годика три, перед тем как сравнять их лексику и задачи, которые они должны решать, с грамматикой, которая у них есть на данный момент, если идти по стандартному учебнику от и до)
➡️поэтому я не "изобретаю велосипед" - я кастомлю гравицапу=)) (сейчас как раз не только себе, но и заказчице - делаю серию базовых тем на около А1+-А2, для взрослых, на Миро, без Серхио=))
?*?нет, обучение детей не равно обучение взрослых, андрогогика is no joke, natural language acquisition "учим как детки" - это конечно замечательно, но куда деть "багаж" знаний, который деткам не фонит при обучении, а взрослым - оч даже
????да, есть взрослые которые могут долго работать на "и это полезно", но они обычно спокойненько идут в ЯЦ и там учат - так гораздо дешевле, на индивидуальные занятия приходят ДРУГИЕ люди=)

Засим у меня всё, с большего аргументы привела, все не влезут, тут в телеграмчиках лимит по знакам=)) готова к спорам - парируйте*?*

?? ???? ???
???????

Hi, everyone=))
Штош, жахнуло откуда не ждали (хотя ждали вообще-то как обычно со всех сторон=))
Для тех, кто не в курсе, очередная компания (Miro) уходит с российского и беларусского рынка, и так красиво знаете ли, хлопнув дверью - мол, собирайте свои пожитки - иии фпирёд, месяц вам на сборы, и ещё месяц на уборку, и пофик нам, что у вас оплачено ещё на год вперёд - знать вас больше нихатим! (и деньги не вернём, полежат у нас пока санкции не закончатся=)
Если честно - третий год пошёл этих "уходов" - и как-то даже спокойна, как удав, у меня платный тариф и я собираюсь:

✨ попросить подругу прикрепить её карточку к моему акку*✨дождаться 12 сентября и посмотреть - помогло это телодвижение или нет✨*если не помогло и все мои доски ~~превратились в тыкву~~ заблокированы на режим viewer - перегнать их на российский аналог

По аналогам - я буду перегонять на https://whiteboards.pruffme.com/ - не идеально, нооо близко к теме, и по цене в три раза дешевле, чем Миро.
Кстати - те, кто плачут по jamboard - присмотритесь к https://myboards.ru/index.php, мне кажется вам понравится=)) стикеры есть, картинки подгружать можно, кубик на доску вызвать можно, аудио и видео прикрепляются (да, можно аудио добавить и оно очень чётенько там работает=) и она маленькая - там не заблудишься, и бесплатная, от слова совсем=)

*? опять буду делать ребрендинг - если у кого есть идеи как мне обозваться теперь - you are free to share with me=)*?**? may the force be with you, fellow teachers☺️**

??? ??☂️?⏺️⏺️⏺️

TGIF, everyone=)
Тут должна была быть рубрика "пятничные мемасики" и у меня даже чесались руки сделать свой мемчик на эту завирусившуюся олимпиадную тему, мол "опытный vs начинающий", ибо периодически включаю эйджизм, элегантно поправляя белое пальто=)) Я не со зла, просто когда накосячил много-много раз – видишь ошибки, которые уже сам совершал и включается это “oh, sweet summer child”. Нооо шустрые люди сделали это за меня и после наццатого мема мне уже было совсем не весело, особенно когда fellow teachers стали проводить параллели, мол смешно смотреть на жонглирование новыми технологиями (бабочки на Миро покоя не дают опять жаж, мне вообще кажется, что у Миро теперь почётное звание – the most hated and despised platform), опытному преподу достаточно ~~пистолета~~ своих знаний, а вот эти все приложеньки-примочки и т.д. - от лукавого.

И вот тут у меня огроменное yes, BUT - если уж мы взялись за параллели - то у турецкого стрелка ничего не поменялось - та же мишень, тот же пистолет, и если он привык стрелять без дополнительных тех средств - то и ладненько. НО его мишень не усвистала от него за стотыщщ км, он не видит теперь 5% мишени (или вообще 0 и приходится “стрелять" в слепую на голос по чёрному квадратику=)) - он остался оффлайн=)) а мы - нет, и когда я слышу - хорошему педагогу нужны только ученик и карандаш для прекрасного урока - у меня включается Станиславский - я ещё могу согласится условно с одним уроком - но не с серией, объясняю почему:

Я часто работаю с ойтишнеками - и в частности с UX designers (where UX stands for 'user experience') которые, задолго до массового исхода в онлайн, уже решали вопросики - а как сделать так, чтобы пользователю было УДОБНО работать в приложении, они продумывали путь пользователя по шагам. От старта приложения до выхода из него. И вот этот UX отличается в онлайн обучении. Опыт оффлайн не равно опыт онлайн. С обеих сторон экрана - и для преподавателя, и для ученика.

Давайте "пройдём путь" онлайн ученика:
*➡️Вот есть у него учебник – он там пишет (а вам совсем не интересно, что он там пишет?), но помимо учебника используются доп материалы – их куда? Распечатать? У него есть принтер? Он умеет редактировать пдф? У него вообще открываются документы ворд на компе? А pptx?➡️По ходу объяснения вы привели дополнительные примеры, вспомнили и показали ему правило, произношение слова, сделали пометочки его ошибок – это куда? Скринами в чат? А что с ними делает ученик? Распечатывает? Вклеивает в тетрадку? Переписывает от руки? Игнорирует?➡️Если вы на теме 10, а надо повторить тему 2 - какие действия ученика? Он отлистывает чат назад?➡️*А если он хочет повторить лексику – что он делает? Открывает гугл-док в котором есть список слов? Или в чате? А emergent vocabulary где? В quizlet?

Я сама ~~ещё дедушку Ленина помню и~~ бОльшую часть жизни работала оффлайн и там порой правда хватало меня и карандаша=)) - но когда нас экстренно за неделю перевели онлайн during infamous covid times - я "поплыла" именно на user experience - я кидаю скрин в чат - "мне неудобно читать", я сбрасываю линк "у меня не открывается", я после занятия высылаю материалы в чат группы (убивая в среднем час времени каждый день) - у меня стопиццот вопросов - а где то, а где сё, ааа фсё пропало! А-ди-ще!

?Понадобилось время, чтобы сообразить, что для онлайн важен способ организации материалов, LMS (a learning management system) – какую выбрать – тут уже смотреть кому что удобнее, but it has to be.*?И не надо мне про learner's autonomy, для неё тоже надо создать условия, а иначе ученик выберет полную автономность, и от меня в том числе=))?*Что касается различных «помощников» - тут я вообще не понимаю, как можно это НЕ использовать, я от руки под копирку писала карточки, вручную транскрибировала часовые видео, переводила с помощью бумажного словаря, вырезала картинки из журналов, и я не-хо-чу так больше – are you kidding me?

?Так что я - team Korea с техническими примочками=)) Which side are you on?