Доброе утро!🙂

Через пару дней первый день рождения дочери.🎆 И в честь этого я хотела писать посты, связанные с этой темой.✨

Но сегодня ночью ребёнок выдал температуру и сопли, я тоже, но ещё и горло. Такие вот дела.😢 Немного в печале (или сильно, ведь все планы сразу отменяются).
Еще это первая наша болезнь за год. Но благо есть знания, как с этим справляться и не паниковать.
Поэтому предпраздничные посты, видимо, будут после праздника... Сейчас нет ни сил, ни настроения. Пока только надеюсь быстрее преодолеть эти состояния.
Любые рекомендации приветствуются, истории, как в первый раз столкнулись с болезнью ребенка, тоже! Я тут даже купила руководство по снижению температуры на всякий.🏥

👟 Совсем забыла написать про первую обувь для ребёнка. Так что держите запоздалый пост.👠

В 11 месяцев ребёнок стал самостоятельно ходить дома. Сразу встал вопрос с хождением на улице. Я знаю, что некоторые педиатры рекомендуют ходить в обуви и дома, но я придерживаюсь взглядов, что ребёнок должен максимальное количество времени ходить босиком, но сейчас не об этом.✨
На первые шаги я хотела идеальную обувь (параметры выбора написала ниже), и по итогу нашли мы такие кроссовки в Котофее (ссылку не могу оставить, на сайте я эту модель не нашла уже).♥ Попался нам отличный консультант, который как по методичке все подробно рассказала и помогла подобрать правильно размер. Для этого вытаскивается стелька, а на неё ставится нога ребёнка. Размер должен быть с запасом, но не сильно, не более размера, а то будет не обувь, а ласты. Нам подошёл 20й размер.
Сначала малышка пыталась с недовольством снимать кроссовки, но когда поняла их предназначение и вкусила расширение границы, то все.😎 Привыкла достаточно быстро. Так мы присоединились к детям, которые тусят на площадках (хотя дети ей не особо интересны, чаще убегает по траве пошлепать или собак догнать).

Принципы выбора детской обуви, которых я придерживалась (по наставлениям ортопеда):

🟣Гибкая подошва, которая будет повторять движения стопы при ходьбе.

🟡Натуральные материалы. Ну здесь пояснять даже не нужно.

🔴Широкий нос, чтобы не было деформации пальцев и дальнейших проблем. Кстати, взрослым тоже полезно носить именно такую обувь.

🟢Стелька без супинатора. Желательно, чтобы его не было совсем, но производители зачем-то их все равно вставляют. Поэтому главное, чтобы не было ярко выраженной выпуклости. У маленьких детей имеется свой "супинатор" (с рождения жировая подушечка, которая с возрастом исчезает).

🔵Не твёрдый задник, но и не очень мягкий. Он должен держать форму, но не быть корсетом.

🟣Отсутствие каблука, либо минимальная высота (до 1 см).

🟡Предпочтительнее обувь на липучках. Это не только удобно, но и предоставляет возможность регулировать ширину по ноге ребёнка.

P.S. 🍁 Сейчас надо будет уже на холодное время выбирать обувь, а я только с одеждой квест закончила. Если есть советы, послушаю.👢

🎙️Продолжаю тему с запуском речи.

Хочу поделиться бормоталками и звукоподражалками, которые имеются в личном арсенале.👍

🟠Начну с простых карточек "звукоподражалок" ТЫК. Незамысловатые картинки, 31 двусторонняя карточка. Ещё дополнительная карточка с понятной инструкцией. Звуки животных на одной стороне, на другой звуки действий. Начала их вводить еще до исполнения полугода, поэтому сейчас они очень даже потрепанные (и мялись и на зуб пробовались).🙈 Ламинация присутствует, картон тонкий. По ним первое что выучил малыш: лев говорит ррр (сама рычит), сова говорит ух-ух (сама делает у-у-у).

🟤Где-то после полугода купила ещё набор "Стихи-звукоподражание" ТЫК. 56 карточек с животными. На одной стороне картинка со звуком, на другой интересные факты и стишки. У меня просто случилась любовь с первого взгляда. Картинки очень красивые. Рифмы и звуки тоже заходят. Сами карточки большие, ламинация есть. (Сейчас производитель обновил версию, картинки изменились, у меня старый вариант). Очень любим по ним играть в игру: покажи где киса, где собачка и т.д. И сопоставление игрушки с картинкой.🐮

⚪️Друзья нам подарили набор от Умница "Бормоталки" (версия с мамой) ТЫК. Есть ещё версии с кошечкой и с кенгуру для детей старшего возраста, от 1.5 лет, когда дорастем, приобрету и их. В нашем наборе 16 двусторонних карточек со слогами и рифмовками + 16 карточек с подражательным словом и картинкой на одной стороне, а на другой стихи-болталки. Карточки большие, с ламинацией. Ребёнку они тоже зашли. По ним первое что выучили кап-кап.☔️

🔵Мини книжки-болтушки ТЫК. Мой ребёнок их обожает, покупала где-то после полугода. Толстые 4 небольшие книжки с картинками и слогами с рифмовками. Мне некоторые рифмы кажутся странноватыми, по типу: "кар-кар, вижу я пожар" (можно было и по радостней что-то срифмовать). Но ребёнка все устраивает.😂 Очень любит их листать и слушать, как я озвучиваю странички. Есть любимые рифмовки: "Уп уп уп. Дед надел тулуп", видно, что сама пытается повторить, но пока только пытается. Удобно, что есть свой надежный кейс, где они и хранятся.

#развитие #книжки #догода

🎙️Как помочь ребёнку заговорить❔

Считается, что к году малыш начинает говорить осознанные первые слова. На речь влияют практически все области развития ребенка, поэтому с ним очень полезно заниматься с раннего возраста. Важен объём информации, который получает малыш через различные органы чувств, а также общая двигательная активность и мелкая моторика. Вот некоторые способы, которые стимулируют освоение речи (и которые я использую лично):

*1⃣*Постоянно разговаривать с ребёнком.
Любое действие можно описывать ребёнку, предметы с которыми взаимодействуете. "Пойдём гулять на улицу? Ты хочешь гулять? Даа? пошли гулять. Но сначала оденемся. Где твои тёплые штанишки? Вот же штанишки! Давай одну ножку, вторую, вот молодец!"
Здесь важно следующее:
🟡Говорить и показывать действия/предметы нужно одновременно.
🟡Говорить короткими предложениями по делу. Акцентрируя внимание на предмете,свойствах,действии. "Это мячик. Кинь мячик. Я кидаю мячик"
🟡Не перегружать информацией, иначе ребёнок запутается в потоке слов. Когда ребёнок запомнит название предмета, тогда уже можно переходить к его свойствам. "Это большой мячик".
🟡Говорить нужно чётко и выразительно. Лучше чтобы ребенок мог следить за вашими губами.
🟡Подключать понятные жесты к разговору. Например, указательный, когда говорим про какой-то предмет.
🟡Часто выразительно спрашивать что-то у малыша, побуждая к ответной реакции. А после его ответа нужно показать, что вы его услышали "Ты хочешь пить?" "Дааа? Пить? Вот попей."

*2⃣*Расширять кругозор малыша в/вне дома.
🟡Читать ребёнку книжки, рассматривать картинки, заниматься по карточкам, рассказывать потешки/стихи, жестовые игры подключать. "Идёт коза рогатая..." (напишу потом отдельный пост с небанальными потешками).
🟡Показывать на себе/малыше и кукле-пупсе части тела. Кратко объяснять для чего они нужны (стихи скину в комментарии для этого).
🟡Во время прогулки описывать все происходящее, на что малыш обращает внимание. Или показывать ему что-то и сразу пояснять. "Собачка гуляет. Ты гуляешь и собачка гуляет. Мальчик на качелях качается. Хочешь на качели?"
🟡Дома периодически показывать предметы, которые обычно не участвуют в повседневной жизни малыша (не игрушки/одежда/уход). Объяснять упрощенно зачем они в доме. "Холодильник. В холодильнике еда. Ты еду кушаешь".

*3⃣*Использовать в речи звукоподражания вместе со словами, к которым они относятся.
"Это собачка. Как собачка говорит? Гав-гав". "Машинка делает би-би". "На качелях кач-кач".

*4⃣*Развивать мелкую моторику рук.
Известный факт, что для развития речи очень полезно параллельно работать с мелкой моторикой. Поэтому можно делать массаж пальчиков и ладоней, играть в пальчиковые игры (в комментариях скину приложение с примерами игр), играть в различные сортеры/перекладывание мелких деталей/сенсорные коробки и т.п.

*5⃣*Закреплять изученные слоги/слова.
Периодически побуждать ребёнка повторять слоги/звуки/слова, которые он уже знает. Можно пробовать в стихотворной форме, либо, создавая условия при которых он скажет слово. Например, показать фото отца. И малыш скажет "папа". Реагируем на это максимально одобрительно "Даа, папа!" "Молодец!", хлопаем в ладоши.
Если малыш сам произносит какие-то звуки/слоги, то важно повторить за ним. Так мы показываем важность его действий, что мы его слышим и понимаем.

P.S. Какие звуки/слова осознанно умеет ваш малыш (если уже умеет)?. У нас осознанные пока только: мама, папа, да/нет, кап-кап, мя-мя, рррр, фырканье, как лиса. Нужен ли вам обзор на разные карточки по этой теме?

#догода #развитие