Вместе с Катериной Панфиловой классно пообщались на тему роли преподавателя в обучении!)

Делюсь с вами)
🎙 Слушайте выпуск на ваших любимых площадках 🎧
Apple Podcasts
Yandex.Music
VK

Помните, что вы шикарны!🧡

Артур Мкртычан
Основатель Mindcon, руководитель IT проектов, преподаватель ВШЭ, автор концепции эффективного обучения, комедийный импровизатор

Смех и успех. Как юмор помогает верить в себя и достигать целей

Как юмор влияет на наши мысли и поступки? Может ли хорошая шутка сделать нас богаче?
Давайте поговорим о том, как юмор меняет наше внешнее и внутреннее

Уже в это воскресенье буду выступать на одном из самых необычных мероприятий)

Юморкон - это научно-популярная конференция по юмору!
Мероприятие бесплатное!

Приходите, и мы вместе с вами обсудим, кто такой этот ваш юмор🧡

Регистрация здесь http://neuromasha.ru/conf

#вопросдня

#вопросдня

Как вы понимаете термин "суть вещей"?

Одна из преград в обучении - это необходимость долгой фокусировки.

Может понадобиться 5 лет (или больше), чтобы хорошо освоить новый язык.
Если вы не живете в стране, где он необходим для выживания, мотивация очень быстро начнет пропадать.

Что же делать? Как поддерживать искру?
Создавайте артефакты!

В процессе обучения, нужно визуализировать результат своей интеллектуальной деятельности.

И это не должны быть тетрадки с домашними заданиями или записями лекций.
В топку их.

Артефакт должен быть применим в бытовой среде.

Он должен выполнять как минимум одну из задач:
- Облегчения быта;
- Повышение социального статуса и возможностей;
- Поддержка эмоционального состояния;
- Получение материальной выгоды.

Артефакт может быть косвенно связан с тематикой обучения, но чем органичнее он интегрирован в ваш процесс обучения, тем лучше.

В идеале, это должна быть синергия темы вашего обучения и быта.

Вот пару примеров, как это может быть:

1. Изучаете: Программирование. 
   Артефакт: Создайте чат-бот для заметок, игру и тд.

2. Изучаете: Физику. 
   Артефакт: Создайте настольную игру с опорой на законы физики.

3. Изучаете: Английский
   Артефакт: Организуйте разговорный клуб для людей из вашей проф сферы.

4. Изучаете: Вокал. 
   Артефакт: Выступите с песней и запишите все, чтобы нарезать на кучу рилсов + фотосессию.

И таких артефактов вы можете в процессе обучения делать большое количество.
Они не обязаны быть масштабными. Это может быть от создания бумажного самолетика до своего бизнеса.

Важность артефактов состоит в укреплении связи между изучаемой темой и вашим реальным миром.
Такой подход помогает увеличить мотивацию мозга к усвоению информации и ускорению обучения новым навыкам.

Важно помнить:
Артефакты помогают нам долго фокусироваться на изучении какой-либо темы;
Он должен быть связан с вашей бытовой жизнью;
Превращайте свою деятельность в предметы, чтобы видеть результат.

А какие артефакты оставались у вас, после обучения?
Применяли ли вы такой подход?
Расскажите в комментариях.

Помните, что вы шикарны!?

#вопросдня

Что, на сегодняшний день, приносит вам наибольшее счастье?

Так как же выбрать, чем заниматься, чтобы погрузиться во все сферы, оставаясь в рамках одной деятельности.
Ответ очень прост… Никак…
Нельзя выбрать деятельность, чтобы охватить разные сферы жизни.
Однако, можно выбрать идею, которая прорастает в разную деятельность. И это во многом оказалось ключом к решению задачи.

Так я пришел в концепции «экосистемного смысла жизни».
В центре системы находится «сверхидея», а вокруг множество способов ее реализации через разную деятельность.
И эта «сверхидея» может быть у каждого своя, но все они соответствуют нескольким критериям:

Глобальность.
Чем шире мысль и цель, тем больше сфер жизни она может охватить. Поэтому идея должна быть маштабной и (в идеале) иметь потенциал повлиять на все человечество.

Достижимость в разных вариациях.
Часто говорят, что надо выбирать цель, которую нельзя достичь. Я же думаю иначе. Нужно выбирать ту, которую можно реализовать разными способами и методами. Тогда появляется возможность создать для себя огромно кол-во разнообразного опыта, наполненного смыслом.

Большой финансовый потенциал.
Художник должен быть голодный до знаний:, а не до пищи. Чтобы двигаться долго, нужно много ресурсов, поэтому идея должна также иметь потенциал к получению больших денег.

Горящие глаза.
В корне идеи должен лежать личный интерес. Если идея не зажигает, тогда вы отбросите ее, как только столкнетесь с периодом застоя или трудностей. Не советую заниматься тем, что вам неинтересно.

Заразительность.
Потенциал развития сверхидеи гораздо больше возможностей одного человека. Основной посыл должен вдохновлять людей присоединиться к ее реализации через разную деятельность.

Сложная простота.
Мысль должна быть сформулирована до 1 понятного предложения. Это позволит ее проще распространять.

Определив для себя эту идею, я смог выражать ее через разные пути. Таким образом получилось определить личный фокус и при этом сохранить разнообразие в деятельности.

Что хочу вам пожелать:
⁃ Ищите фокус не в том, что делаете, а в идеи, ради которой вы что-то делаете
⁃ Превращайте свое любопытство в деятельность
⁃ Ищите для себя идеи и смыслы в огромным потенциалом
⁃ Помните, что вы шикарны!?

А какой экосистемный смысл жизни может быть у вас? О себе я напишу в комментариях. Присоединяйтесь)

#вопросдня

Идея или деньги. Что сильнее?