ℹ️ Концепция совершенствования закупок для обеспечения государственных и муниципальных нужд малого объема: что нужно знать образовательным организациям

По поручению Президента систематизируется порядок проведения закупок при небольших потребностях – до 600 тыс. рублей.

Работа проводится в рамках утвержденной правительством Концепции совершенствования закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд малого объема, рассчитанной на период до 2027 года.
Концепцией предусмотрено введение единых правил. Это позволит заказчикам оперативно удовлетворять свои потребности в товарах, работах, услугах, обеспечить централизованный учет и прослеживаемость закупок.

Будет создан специальный каталог с описанием конкретных товаров – с акцентом на цифровые паспорта отечественной промышленной продукции, чтобы заказчик мог выбрать лучшее ценовое предложение.

Также установят единые требования к информационным системам, которые будут использоваться для проведения таких процедур, прежде всего в части надежности и безопасности.

Михаил Мишустин отметил, что появится возможность обжаловать результат.
«Предусмотрен целый ряд других инструментов, которые ускорят небольшие и частые закупки и, что самое главное, сделают их более прозрачными. И конечно, облегчат участие в них средних и малых предприятий» – пояснил он.

?‍? Познакомиться с Концепцией

✨ Видео @government_rus

#госзакупки

ℹ️ Пересдача ЕГЭ в 2024 году: статистика

Более 116 тысяч выпускников подали заявления на пересдачу одного из предметов ЕГЭ 4 и 5 июля. Статистика следующая:

✅ обществознание –31 тыс.;

✅ информатика –21,5 тыс.;

✅ русский язык – 12,2 тыс.;

✅ химия – 11,2 тыс.;

✅ профильная математика – 11,1 тыс.;

✅ биология – 8,1 тыс.;

✅ базовая математика – 6,4 тыс.;

✅ английский язык – 3,6 тыс.;

✅ литература – 3,2 тыс.;

✅ история – 2,7 тыс.;

✅ физика – 1,3 тыс.;

✅ география – 247;

✅ немецкий, французский, испанский и китайский языки – единичные участники.

Результаты будут известны не позднее 17 июля. Предыдущий результат будет аннулирован.

Напомним, что возможность пересдать один из предметов ЕГЭ в год сдачи и использовать результат при поступлении в вуз появилась у выпускников только в 2024 году. С инициативой предоставить им такую возможность выступил Президент России Владимир Путин. Выбрать для пересдачи выпускники могли любой из сданных предметов независимо от набранного количества баллов.

#егэ

*ℹ️ *Новые правила проведения оценочных мероприятий в школе

Рособрнадзор на Летней конференции по оценке качества образования напомнил, что постановлением Правительства РФ утвержден перечень мероприятий по оценке качества образования, которые проводятся на федеральном уровне.

Также Рособрнадзор дал следующие разъяснения:

✔️ Ежегодно каждый школьник или обучающийся в организациях СПО будет принимать участие не более, чем в одном таком мероприятии. Если школа участвует в национальном исследовании качества образования, то обучающиеся этой же параллели не будут писать всероссийские проверочные работы.

✔️ C нового учебного года запрещено проведение муниципальных оценочных мероприятий, на которые приходилось до 40% общего числа всех контрольных, а региональные оценочные процедуры могут проводиться только по согласованию с Рособрнадзором. Данное решение принято с целью сокращения количества контрольных работ, проводимых в школах. Региональные контрольно-надзорные органы будут строго за этим следить.

✔️ Региональные органы управления образованием могут принять решение о проведении ВПР в особом порядке, предварительно согласовав это с Рособрнадзором.

✔️ Нельзя устанавливать единый день проведения ВПР на уровне муниципалитета или региона, а также определять форму проведения ВПР (компьютерную или на бумажном носителе). Эти решения каждая школа принимает индивидуально, исходя из своих возможностей и удобства.

✔️ При проведении ВПР недопустимо выходить за рамки учебных занятий (проводить ВПР после уроков или в каникулярное время), приобретать бумагу и картриджи для печати заданий ВПР за счет родителей или учителей, заставлять родителей приобретать сборники по подготовке к ВПР, передавать варианты ВПР для предварительного прорешивания учителям и последующей передачи ответов обучающимся.

? Владимир Старичков, директор Федерального института оценки качества образования, рассказал о результатах проведенных ВПР и НИКО. ВПР в настоящее время является наиболее массовой оценочной процедурой в российском образовании. В ВПР для школ весной 2024 года приняли участие около 8,5 миллионов обучающихся.

Он отметил, что в оценочных процедурах в образовании планируется сохранить фокус на развитие функциональной грамотности. Повышенное внимание уделят развитию естественно-научной грамотности, появятся и дополнительные направления, например, финансовая грамотность. В настоящее время ФИОКО ведется планомерная работа по созданию отечественного банка заданий для оценки функциональной грамотности. Еще одним приоритетным направлением работы останется оценка воспитательных результатов обучения.

#качествообразования

⭐️? Утверждена Концепция развития системы психолого-педагогической помощи

Сергей Кравцов подписал Концепцию развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования на период до 2030 года, а также план ее реализации.

Цель Концепции – развитие целостной комплексной системы психолого-педагогической помощи участникам образовательных отношений, в особенности обучающимся целевых групп, позволяющей обеспечить качество и доступность данной помощи.

Задачи Концепции:

✔️ разработка единых подходов и стандартов оказания психолого-педагогической помощи детям, подросткам, родителям, в особенности обучающимся целевых групп;

✔️ оказание психолого-педагогической помощи в рамках комплексной реабилитации обучающихся с ОВЗ и инвалидностью;

✔️ разработка и совершенствование организационно-управленческой, нормативной, правовой, научно-методической и информационной базы оказания психолого-педагогической помощи;

✔️ совершенствование системы взаимодействия при оказании помощи обучающимся, в особенности целевых групп и их родителям;

✔️ обеспечение качества профессиональной подготовки педагогов-психологов (психологов в сфере образования);

✔️ повышение уровня доверия обучающихся и их родителей к возможностям психолого-педагогической помощи и повышение престижа профессиональной деятельности педагогов-психологов (психологов образования).

Приоритетные направления развития системы психолого-педагогической помощи: совершенствование управления, нормативно-правового регулирования, кадровое, методическое, научное, информационное и материально-техническое обеспечение деятельности по организации психолого-педагогической помощи.

Механизмы реализации Концепции: организация проведения мониторинга психологических рисков образовательной среды, эффективности оказания психолого-педагогической помощи, апробации, адаптации и внедрения в профессиональную практику педагогов-психологов единых подходов, стандартов, протоколов и инструментов оказания психолого-педагогической помощи участникам образовательных отношений, в особенности обучающимся целевых групп.

?‍? Концепция развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования на период до 2030 года, а также план ее реализации ???

#нормативныедокументы

ℹ️ Стартовала приемная кампания в колледжи и техникумы федерального проекта «Профессионалитет»

Абитуриентов примут более 1200 колледжей, оснащенных современным оборудованием.

Выбрать направление, подобрать образовательную организацию можно на портале ??? япроф.рф

Напомним, что федеральный проект «Профессионалитет» стал одной из инициатив в области социально-экономического развития Российской Федерации до 2030 года.

Среди ключевых задач проекта – создание образовательно-производственных центров (кластеров) и образовательных кластеров среднего профессионального образования. Они представляют собой интеграцию колледжей и организаций реального сектора экономики и организаций, действующих в отраслях, характерных для субъектов малого и среднего предпринимательства и социальной сферы.

Все колледжи и предприятия, входящие в кластер, подписывают партнерское соглашение, согласно которому работодатели получают возможность участвовать в управлении колледжами:

✅ регулировать разработку и реализацию образовательных программ;

✅ определять требуемое оснащение зон по видам работ;

✅ привлекать своих работников к наставничеству на производстве.

В кластере выделяется колледж, модернизируемый под ключ. В этом колледже при непосредственном участии опорного работодателя формируются управленческая структура, педагогический состав, разрабатываются новое содержание и структура образовательных программ, создаются учебно-производственные комплексы.

Весь кадровый состав кластера: педагогические работники, мастера производственного обучения, работники, ответственные за воспитание, и представители управленческих команд, – проходит обучение по компетенциям, необходимым для эффективной реализации федерального проекта «Профессионалитет».

Федеральный проект «Профессионалитет» стал локомотивом комплексной перезагрузки системы среднего профобразования. Среди его задач с учетом растущего интереса молодежи к обучению в колледжах – широкое распространение отраслевой модели подготовки кадров и массовая подготовка специалистов среднего звена и рабочих по востребованным специальностям и профессиям.