Существуют три важные вещи, которые стоит помнить об обучении:

Первая - мотивация!
Вторая - мотивация!
Третья - мотивация!

Эти слова принадлежат Эльберт Хаббард, бывшему министру образования США

За свою долгую и многолетнюю практику работы с людьми с ментальными нарушений я часто сталкивалась с множеством проблем, которые переживают семьи взрослых людей с аутизмом.

Поэтому в своих программах для маленьких детей я максимально фокусируюсь на создании для ребенка дружелюбной среды, улучшении взаимоотношений с ребенком внутри семьи и включении множества программ для развития интересов, игровой активности и функциональной деятельности.

Моя цель — подготовить ребенка и его семью к будущей взрослой жизни. Максимально облегчить будущую жизнь семьи, насколько это возможно.

Я не могу "вывести в норму", даже если эта норма подразумевает, что ребенок будет находиться в постоянном руководящем контроле и выполнять бесчисленные инструкции окружающих его взрослых. За «идеальным ребенком» это не ко мне.

Я не "изменяю" поведение ребенка.

Я помогаю людям, взаимодействующим с ребенком, изменить свое собственное поведение в отношении него, и только затем обучаю их тому, как мягко формировать у ребенка навыки, в которых он больше всего нуждается на данном этапе развития.

У меня нет волшебной таблетки — только длительный совместный, командный труд специалистов и родителей.

Аутистическая регрессия относится к потере ранее приобретённых навыков или откату назад по этапам развития. У маленьких детей регресс может быть признаком начала аутизма. У детей постарше и взрослых это может быть признаком аутистического выгорания. Так бывает…

Добавляйтесь в чат ☝?

Как организовать комфортную группу для обучения детей с РАС? Как наладить сотрудничество между детьми и педагогом? Как следить за эффективностью занятий в группе?

Дорогие родители и специалисты!

Приглашаем на бесплатный вебинар: "Как и чему учить ребенка с РАС в групповом формате?"

На нашем вебинаре вы узнаете:
- Как выбрать обучающие цели для всей группы, с учетом индивидуальных?
- Какие современные методы помогут научить ребенка коммуникативным, социальным и академическим навыкам в группе?
- Как поддерживать взаимодействие между детьми и развивать социальные навыки?
- Как поддерживать мотивацию к занятиям у всей группы и каждого ребенка в частности?

?‍? Вебинар проведет Гульшат Халилова, специалист прикладного анализа поведения, куратор групповых занятий с опытом более 9 лет. Гульшат работала с группами детей от 4 до 17 лет, в которых было от 2 до 12 человек. В понедельник она не только поделится своим опытом и знаниями, но и ответит на ваши вопросы.

? Дата и время: 5 августа, 17:30
? Где: Онлайн (ссылка будет отправлена после регистрации)

? Регистрируйтесь прямо сейчас! https://forms.yandex.ru/u/66a7576250569061764c0d02/

Мы ждем вас!

Мне нравится, что от вас приходят вопросы. Так я понимаю, что вам интересно и буду наполнять блог именно этими темами.

Из ближайших тем по вашему запросу:

• Обзор статьи «EFFECTS OF MULTIPLE VERSUS CHAINED SCHEDULES
ON STEREOTYPY AND ITEM ENGAGEMENT»

• Как научить ребенка с аутизмом задавать вопросы?